应用G-TAT对听障中学生人格特征的分析

• 作者: 张梅 李有禹 杨建科 王继军 田青
• 来源期刊: 中国特殊教育
• 学科: 教育
• 关键词: 听障中学生 人格特征 学生团体主题统觉测验
• 年，卷（期）: 2009,（10）
• 所属期刊栏目: 听力障碍研究
• 页码范围: 41-44,34
• 页数: 5页
• 分类号: G762
• 字数: 4122字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-3728.2009.10.008

摘要

采用学生团体主题统觉测验(G-TAT)对听障中学生的人格特征进行了研究.结果发现,与健听中学生相比,听障中学生得到学校和社会承认的愿望非常强烈,希望能被社会接纳,具有较强的归属需要,但其独立的需要较弱,较为依赖、顺从.在需要得不到满足或遇到挫折时,听障中学生更倾向于采取消极、退缩的方式来应对.同时,与健听中学生相比,听障中学生更多地认为自己是幸福的,对人生持较为乐观的态度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张梅		6	28	2.0	5.0
2	王继军	陕西师范大学心理学院	2	8	2.0	2.0
4	杨建科		5	3	1.0	1.0
5	李有禹	陕西师范大学心理学院	2	7	2.0	2.0
7	田青	陕西师范大学心理学院	3	4	2.0	2.0