英语教学与“生活即教育”思想——浅谈陶行知思想在英语课堂教学中的应用

• 作者: 张寅
• 来源期刊: 重庆陶研文史
• 学科: 教育
• 关键词: 创新教育 兴趣 主体 参与 探究 评价
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 页码范围: 213-214
• 页数: 2页
• 分类号: G620

摘要

创造教育是一个民族生生不息的活力，是一个民族文化中的精髓。新世纪需要大批创新型人才，这就要求学校教育在全面推进素质教育的过程中注重培养学生的创新能力。陶行知是我国创造教育的伟大先驱，他根据多年开展的创造教育实验，研究总结了实施创造教育的一系列原则和方法，充满着智慧和活力。作为英语教师要将创造教育理论与本学科教学紧密结合起来，在英语教学中注重培养学生的创新能力，使学生形成良好的思维和行为习惯，将英语教学活动作为培养学生创新意识和创造能力的活动，积极探索在英语教学实践中实施创新教育的新途径。