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摘要:
自我国语文独立设科百余年来,文学习作一直受到排斥,文学只要求阅读,不要求写作。新中国成立60年来历次颁行的语文教学大纲或课程标准,从小学、初中到高中,写作训练的文体只限于记叙文、说明文、议论文、应用文,不涉及诗歌、故事、小小说、短剧本。即使是在上世纪50年代汉语、文学分科的教学大纲中,文学写作依然缺席。特别是写诗,语文教学中不练习,语文考试时被禁止,
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文献信息
篇名 文学习作应纳入语文课程目标
来源期刊 中学语文教与学:下半月初中读本 学科 教育
关键词 语文课程目标 文学写作 习作 语文教学大纲 写作训练 新中国成立 课程标准 50年代
年,卷(期) 2009,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 6-8
页数 3页 分类号 G423
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 许建中 河北保定学院中文系 4 9 2.0 3.0
2 李明华 2 4 1.0 2.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
语文课程目标
文学写作
习作
语文教学大纲
写作训练
新中国成立
课程标准
50年代
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
复印报刊资料:初中语文教与学
月刊
1674-8727
11-5929/G4
北京市海淀区中关村大街甲59号文化大厦1
80-336
出版文献量(篇)
443
总下载数(次)
1
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