课堂结尾要注意“五性”

• 作者: 李金朴
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂结尾 “五性” 课堂教学行为 学生学习 教学时间 课堂小结 教师 开头
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 页码范围: 52
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

一节课有了开头就要有结尾，才算是一堂完整的课。然而，在实际的课堂教学行为中，多数教师只是注重形式而忽略实质。更有一部分教师由于没有把握好教学时间，出现了“前松后紧”就没有了课堂小结。长期下去，就容易造成学生学习后抓不住重点、难点及关键。那么，课堂结尾时我们教师又要注意什么呢？下面就结合笔者的学习，谈几点肤浅的看法。

作者信息

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1	李金朴		2	0	0.0	0.0