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摘要:
1.案例教学法的内涵案例教学法是由古希腊哲学家苏格拉底最早开创,特点是运用案例这个个别来说明、展示一般.从实际案例出发,提出问题、分析问题、解决问题,
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文献信息
篇名 案例教学法在数学教学中的应用探析-一节示范课的教学设计
来源期刊 福建中学数学 学科 教育
关键词 解决问题 几何性质 案例教学法 数学教学 教学方法 引导学生 椭圆 运用案例 培养学生 教学过程
年,卷(期) 2009,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 32-33
页数 2页 分类号 G633.6
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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几何性质
案例教学法
数学教学
教学方法
引导学生
椭圆
运用案例
培养学生
教学过程
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建中学数学
月刊
35-1084/O1
16开
福建师范大学数学与计算机科学学院
34-9
1980
chi
出版文献量(篇)
4013
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2
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1225
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