逐步改进班级活动 提升班级管理境界

• 来源期刊: 教育科学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 班级管理境界 班级活动 班级管理
• 年，卷（期）: 2009,（11）
• 页码范围: 48-51
• 页数: 4页
• 分类号: G451.6
• 语种: 中文

摘要

班级管理实际上存在多层境界.建设民主型班级的多年实践研究表明,逐步改进班级活动,可有效提升班级管理境界和学生发展质量.在改进班级活动的三个阶段可逐步采用以下基本策略:更新活动内容与形式,实现学生自主策划;丰富班级活动的内涵,主动提炼成长体验;提升班级活动的品位,积极开拓发展空间.