改进学困生应用题学习的方法

• 作者: 胡朝丽
• 来源期刊: 湖南教育：下旬
• 学科: 教育
• 关键词: 应用题 学困生 学习 语文水平 关键词语 数学式子
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 页码范围: 34
• 页数: 1页
• 分类号: G451.6

摘要

一、学困生应用题学习存在的困难 学困生应用题学习存在的困难主要有以下几点．一是由于语文水平的欠缺，对一些关键词语，如“提高几倍、提高为原来的几倍”等不理解，不能用数学式子表示出来．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡朝丽		2	0	0.0	0.0