法国高中TPE活动课程对我国高中课改的启示

• 作者: 金家新
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 法国 TPE 高中课改
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 所属期刊栏目: 高中课改
• 页码范围: 17-20
• 页数: 4页
• 分类号: G632.3
• 字数: 5342字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-4289.2009.02.006

摘要

法国普通中学开展的TPE学习模式就是有指导的研究性学习、这种教学模式的开展能够充分发挥学生的自主性,让这生自主选择和确立研究课题,自主策划和开展研究活动,自主评价、调控和反思研究过程,自主表达和交流研究成果,从而使学生造应知识经济、信息社会的需要,并用一种开放、多元、主动的思维方式应对飞速发展的社会.我们的高中课改可以从中得到很多启示与借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金家新	西藏大学教育心理研究所	16	29	4.0	5.0