任务型教学下的高中英语教师角色探析

• 作者: 李亚文
• 来源期刊: 现代教育科学(普教研究)
• 学科: 教育
• 关键词: 任务型教学 教师角色 高中
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 91-93
• 页数: 3页
• 分类号: G451
• 字数: 4879字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2009.05.039

摘要

新课程所倡导的任务型教学对教师角色提出了新挑战,本文论述了任务型教学的理论及特征,在比较任务型教学与传统教学的基础上,从师生关系、教学过程及教学目标三个方面探析了任务型教学下高中英语教师应承担的角色,以期对转变教师角色有所裨益.