座位艺术对幼儿和谐个性发展的潜在影响

• 作者: 陆亚红
• 来源期刊: 今日教育：当代幼教
• 学科: 教育
• 关键词: 尊重幼儿 个性发展 和谐 座位 艺术 个别差异 学习特点 身心发展
• 年，卷（期）: 2009,（8）
• 页码范围: 4-5
• 页数: 2页
• 分类号: G659.2

摘要

《纲要》在总则第五条中明确指出：“幼儿教育应更加尊重幼儿的人格和权利．尊重幼儿身心发展的规律和学习特点……关注个别差异，促进每个幼儿有个性地发展。”结合我园正积极研究的《发展幼儿和谐个性》的大课题，我们进行了积极的思考，我们发现孩子的座位形式对幼儿和谐个性发展的潜在影响还是很大的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆亚红		8	3	1.0	1.0