强化集体备课,提高教学质效

• 作者: 唐震
• 来源期刊: 湖南中学物理·教育前沿
• 学科: 教育
• 关键词: 集体备课 课堂效益
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 所属期刊栏目: 教法研究2
• 页码范围: 279-280,194
• 页数: 3页
• 分类号: G622.4
• 字数: 5762字
• 语种: 中文

摘要

新课程改革在倡导学生合作学习的同时,也要求教师合作探究,形成研讨氛围,发挥"集团效应"的优势.集体备课作为教师合作研讨的一种有效形式,对于发挥教师团队合作精神,集思广益,取长补短,具有举足轻重的作用.本文从集体备课的意义、目的、任务、制度、评价、应端正的几点认识等六方面论述怎样开展集体备课.