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摘要:
信息技术与课程整合是符合国际发展趋势和国情需要的一项教改策略.指出了现阶段中小学(信息技术)课教学中普遍存在的一些问题,并进一步探讨了中小学(信息技术)教育教学规律、策略和方法,并对中小学教师将整合应用于实际教学作了论证与说明.
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小学信息技术学科
学科整合
价值
注意事项
浅析如何实现信息技术与学科课程整合
信息技术
课程整合
实践能力
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 信息技术与学科整合的研究
来源期刊 湖南农机 学科 教育
关键词 信息技术 教学方法 整合
年,卷(期) 2009,(5) 所属期刊栏目 文化与教育
研究方向 页码范围 80-81
页数 2页 分类号 G718.5
字数 2366字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1007-8320.2009.05.033
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1 赵艳斌 8 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术
教学方法
整合
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时代农机
月刊
1007-8320
43-1525/S
大16开
长沙市芙蓉中路二段166号省农机局院内
1974
chi
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