《说“木叶”》导学设计

• 作者: 赵玉凤
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 《说“木叶”》 导学设计 学生分析 引导学生 诗歌语言 设计意图 自读课文 教学方法
• 年，卷（期）: ywtdb_2009,（7）
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33

摘要

【设计意图】 这是一篇自读课文．看似浅近却需要耐心品味才能领略文中深意。对于提高学生分析鉴赏力有极好的帮助。在教学方法上，力图体现新课标倡导的“自主、合作、探究”的学习方式，积极引导学生去阅读、思考、理解和探索，从而使学生了解中国古典诗歌语言富于暗示性的特质。引导学生借鉴课文分析诗歌的方法，提高欣赏我国古代诗歌的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵玉凤		1	0	0.0	0.0