"创、赏、吟、品"——古诗教学例谈

• 作者: 喻容娇
• 来源期刊: 学问
• 关键词: 古诗 情境 赏析
• 年，卷（期）: 2009,（8）
• 所属期刊栏目: 普教论坛
• 页码范围: 173
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

古诗由于其艺术形式的特殊性,决定了它比任何一种文体都更集中的反映作者的思想活动、生活环境和时代背景.因此,它以丰富的底蕴让一代又一代人钟情于体会诗人的内心世界.那么,如何有效地缩短学生有限的生活经验与诗中陌生世界之间的距离,使诗人创造的艺术形象完整且正确地留在学生的头脑中呢?本文将展开论述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	喻容娇		1	0	0.0	0.0