尊重与丰富 拓展与超越——例谈高三复习教材的处理策略

• 作者: 朱怀义 祁学俊
• 来源期刊: 中国高考：哲理
• 学科: 教育
• 关键词: 教材习题 高三复习 化学复习 高考试题 教学 备考 碘
• 年，卷（期）: 2009,（12）
• 页码范围: 37-40
• 页数: 4页
• 分类号: G633.6

摘要

教材是教学、复习、备考的蓝本．在“一标多本”的背景下，高三化学复习对教材的使用应采取怎样的策略才能将教材的作用发挥到极致？下面以“碘的提取”为例，结合教材习题和高考试题加以阐释．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱怀义	江苏睢宁高级中学北校	4	1	1.0	1.0
2	祁学俊	江苏睢宁高级中学南校	5	1	1.0	1.0