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摘要:
新课程标准指出:“学生是语文学习的主人。教学过程中,耍加强学生自主的语文实践活动,引导他们在实践中主动地获取知识,形成能力。”这里明确指出学生在学习中所处的主体地位。这就要求教师要真正发挥引导的作用,在教学实践中把自主学习的时间还给学生,引导学生开展合作探究学习,把语文实践的空间还给学生,让学生真正成为语文学习的主人。
内容分析
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文献信息
篇名 如何实施自主合作的探究式学习
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 探究式学习 自主合作 语文实践活动 学生自主 合作探究学习 引导学生 语文学习 新课程标准
年,卷(期) 2009,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 49
页数 1页 分类号 G633.7
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郑志勤 广西贵港市平南镇中心小学 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
探究式学习
自主合作
语文实践活动
学生自主
合作探究学习
引导学生
语文学习
新课程标准
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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0
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