基础医学教育阶段实施医学人文教育的探索与实践

• 作者: 宋汉君 张昆 张涛 李梅秀 田国忠 蔡连顺 钟震亚
• 来源期刊: 中华医学教育杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 基础医学教育 医学人文教育 探索
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 所属期刊栏目: 人文素质教育
• 页码范围: 43-44,70
• 页数: 3页
• 分类号: G64
• 字数: 4558字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2009.06.017

摘要

本文分析了基础医学教育阶段实施医学人文教育的意义和受到冷落的原因;指出通过整合医学人文教育课程,注重在生物医学课程中融入医学人文素质教育,结合医学生特点开展多种人文教育活动,并落实各种保证性措施,以确保基础医学生医学人文素质的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钟震亚	佳木斯大学基础医学院人体解剖学教研室	85	296	8.0	11.0
2	蔡连顺	佳木斯大学基础医学院人体解剖学教研室	49	137	7.0	9.0
3	张涛	佳木斯大学基础医学院人体解剖学教研室	142	1294	20.0	28.0
4	田国忠	佳木斯大学基础医学院教务处	98	376	10.0	14.0
5	宋汉君	佳木斯大学基础医学院高等教育研究室	99	441	10.0	16.0
6	李梅秀	佳木斯大学基础医学院人体解剖学教研室	43	166	6.0	11.0
7	张昆	佳木斯大学基础医学院人体解剖学教研室	30	140	6.0	10.0