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摘要:
工学结合是目前高职药学人才培养的重要模式,实施的过程中会遇到许多困难和存在认识上的误区,只有在实践中积极探索,切实解决好学校与医药企业的角色关系、工学结合的内容和形式、实施的手段和过程监控等问题,同时不断修正认识,明确药师的职业原则与责任,才能使这种教学模式更深入、有效地开展.
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教育模式
机制缺失
完善措施
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 关于高职药学工学结合热议的冷思考
来源期刊 中国高等医学教育 学科 教育
关键词 高职药学教育 工学结合 困难 误区
年,卷(期) 2009,(9) 所属期刊栏目 教学管理
研究方向 页码范围 66-67
页数 2页 分类号 G642.0
字数 2569字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-1701.2009.09.031
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵燕芬 16 45 4.0 6.0
2 陈妙茹 9 36 4.0 5.0
3 赖文思 7 21 3.0 4.0
4 闫莉 9 34 4.0 5.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (9)
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1999(1)
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2002(2)
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研究主题发展历程
节点文献
高职药学教育
工学结合
困难
误区
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国高等医学教育
月刊
1002-1701
33-1050/G4
16开
浙江省杭州市余杭塘路866号浙江大学医学院内
32-92
1987
chi
出版文献量(篇)
14138
总下载数(次)
9
总被引数(次)
83958
论文1v1指导