淡化统一训练 激发个性表达——学生发展性习作教学的新尝试

• 作者: 张敏
• 来源期刊: 新课程.教师
• 学科: 教育
• 关键词: 学生个性 习作教学 学生发展 训练 淡化 激发 作文教学改革 课堂教学
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 分类号: G40
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张敏		1	0	0.0	0.0