在体验中发展学生的随机观念——特级教师潘建明“确定与不确定”教学赏析

• 作者: 章晓东
• 来源期刊: 江西教育：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 学生体会 随机观念 教学赏析 特级教师 思维方式 教学内容 《数学》 七年级
• 年，卷（期）: jxjyjxb-b_2009,（7）
• 页码范围: 76-77
• 页数: 2页
• 分类号: G633.302

摘要

“确定与不确定”是苏科版七年级《数学》下册第十三章“感受概率”第一课时的教学内容，该课的教学旨在让学生体会概率思维方式与确定性思维方式的差异，增强学生的随机意识，学会正确理解、区分事件的类型，从而发展学生随机观念。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	章晓东		21	8	2.0	2.0