关于教师培训与教师品牌课的思考

• 作者: 陆雄新
• 来源期刊: 南方论刊
• 学科: 教育
• 关键词: 教师培训 品牌课 思考
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 所属期刊栏目: 教育广角
• 页码范围: 104,103
• 页数: 2页
• 分类号: G45
• 字数: 3935字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-1133.2009.05.049

摘要

学校教育最基础的工程,就是教师的培训工程.教师成长并最终成为名师,必须在三个方面进行实践并不断提升:一是课堂教学实践;二是班级管理实践;三是教育科研实践.真正的名师,应该是有自己思想的教师.品牌课至少有这些特征:思想性、教育性、高效性、相对独特性.在教师培训中,让教师认识品牌课,追求品牌课,形成品牌课,未偿不是一种很好的培训方式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆雄新		1	0	0.0	0.0