在小学科学教学中应培养学生的探究能力

• 作者: 王瑞英
• 来源期刊: 陕西教育：高教版
• 学科: 教育
• 关键词: 学生思维能力 小学科学 科学教学 探究能力 培养 科学学习 引导学生 探究性学习
• 年，卷（期）: sxjygjb_2009,（3）
• 页码范围: 112
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

小学科学教学是培养学生思维能力，提高科学素质的重要途经，而探究性学习又是科学学习的核心，从课堂教学中创设情景，营造探究气氛，激发探究兴趣，善于引导和帮助学生掌握探究方法，留给学生探究的时间和空间，帮助学生获得学习上的成功，教师要教给学生学习的方法，发现的方法。引导和启发学生亲自观察，主动探索，从已有的知识和所提供的材料中，自己概括出新的知识和原则，发现规律。小学科学教学必须以尊重学生的主体地位和主体人格，培养学生自主性，主动性和创造性为先导，积极引导学生在获得知识过程中自行学习，自行探究：在此，就小学科学如何依据学科特点，培养学生的探究能力谈几点自己的看法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王瑞英		2	8	1.0	2.0