谈谈初一语文的朗读教学

• 作者: 闫兴晖
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 朗读教学 初一语文 九年制义务教育 朗读课文 语文教学大纲 课后练习 文言课文 语文教材
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

九年制义务教育初中语文教学大纲对朗读有明确的要求，读一般的现代文，“能用普通话正确、流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片断”；“读文言课文，要了解内容，能顺畅地朗读、背诵一些基本课文”。九年制义务教育语文教材第一、二册更是颇具特色地强化了朗读，从单元提示到课文的训练重点要求、预习提示和课后练习，都有不同程度、不同目的的要求和练习，显然都是为了强化朗读，提高学生的朗读水平，这些很值得我们教师认真钻研。朗读是我国传统语文和当代阅读教学的重要方法。对于刚从小学升入初中的学生来说，语文课的朗读教学显得尤为重要。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	闫兴晖		2	0	0.0	0.0