关于生态与生态课堂的解读

• 作者: 杜亚丽
• 来源期刊: 现代教育科学(普教研究)
• 学科: 教育
• 关键词: 生态 生态课堂 解读
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 所属期刊栏目: 理论经纬
• 页码范围: 15-17
• 页数: 3页
• 分类号: G40-052.2
• 字数: 5483字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2009.01.006

摘要

生态学作为一门日益引起人们重视的学科,一种科学的世界观和方法论,对课堂教学的启迪作用不断增强,生态课堂的出现唤醒了一种思维方式.本文通过对"生态"、"生态学"、"生态系统"的基本认识,通过以生态视角了解课堂教学的产生和发展,了解其内涵及基本要素,尝试时"生态"及"生态课堂"进行初步解读.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜亚丽		18	359	6.0	18.0