创设多种情景 实现有效教学

• 来源期刊: 新语文学习(教师)
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 学生 教师 卢沟桥事变 语文教学 语文学习 创设情景 课堂活动 教学工作 有效教学
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 页码范围: 101-102
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

赞可夫说:不管你花费多少力气给学生解释掌握知识的意义,如果教学工作安排得不能激起学生对知识的渴求,那么这些解释仍将落空.语文教学的有效不在于教师教得多或是少,教师教得轻松还是辛苦,如果学生没有获得发展,那么这课堂的教学就称不上有效.