生理学教学创设情景的方法探析

• 作者: 孙秀玲
• 来源期刊: 中外女性健康研究
• 关键词: 生理学教学 创设情境 方法
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 42-42,43
• 页数: 2页
• 字数: 2158字
• 语种: 中文

摘要

情景教学法的应用对于学生兴趣的激发以及课堂参与积极性的调动都有积极的作用，在生理学教学中，为了引导学生参与到教学活动中，使课堂教学更为积极活跃的同时，也保证了课堂教学的效率。实践中，通过多种教学方式的综合应用来进行情景创设，能够给学生提供更为直观的感受，实现理论教学和实验教学的有机结合，从而保证教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙秀玲		1	0	0.0	0.0