情景模拟在病理生理学CBL+TBL教学中的应用

• 作者: 刘岗 庄晓东 王蔚东 谭红梅 邢象斌 那晓东 陈小湧
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 病理生理学 情景模拟 CBL TBL 教学方法
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 教学改革与教学法研究
• 页码范围: 199-202
• 页数: 4页
• 分类号: R363
• 字数: 4438字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2019.03.08

摘要

中山大学中山医学院病理生理学教研室将情景模拟应用于CBL+TBL病例讨论教学中,通过创设接近真实的临床情境,对疾病发生发展的环境、过程进行模拟,让医学生参与其中,进而获取知识,提高能力,增进情感体验.通过两年的情景模拟教学实践,极大地丰富了教学内容,提高了课堂的趣味性、实用性与互动性,实现了理论与临床的有机结合;同时也培养了医学生医患沟通的能力和技巧,实现了以临床胜任力为导向,提升医学生从业综合素质的教学目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庄晓东	中山大学附属第一医院内科	17	117	6.0	10.0
2	谭红梅	中山大学中山医学院病理生理学教研室	29	248	10.0	15.0
3	那晓东	中山大学中山医学院病理生理学教研室	16	89	5.0	8.0
4	刘岗	中山大学附属第一医院内科	2	18	2.0	2.0
5	陈小湧	中山大学中山医学院病理生理学教研室	5	24	3.0	4.0
6	王蔚东	中山大学中山医学院病理生理学教研室	4	18	3.0	4.0
7	邢象斌	中山大学附属第一医院内科	5	16	2.0	4.0