翻转课堂与CBL教学相结合在病理生理学教学中的应用研究

• 作者: 刘春燕 卜兰兰 唐群 朱伟 罗琳
• 来源期刊: 医学信息
• 关键词: 翻转课堂 CBL 病理生理学 教学设计
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 医学信息学
• 页码范围: 5-6
• 页数: 2页
• 字数: 2426字
• 语种: 中文

摘要

目的：探讨翻转课堂与CBL相结合的教学模式在病理生理学教学中的应用及效果，寻找一种病理生理学教学的新思路。方法以病理生理学“心衰”章节为例，设计翻转课堂加CBL模式的教学方案，予以实施。采用对照实验和问卷调查的研究方法，对学习效果进行分析。结果实验班平均成绩81.49分，对照班平均成绩78.04分，实验班成绩比对照班高出3.45分；>90分的优秀率，实验班比对照班高出5.66%；80~89分的良好率，实验班比对照班高出3.77%；而得分80分以下的比率，实验班比对照班减少了10.42%。结论在病理生理学教学中采用翻转课堂加CBL的教学模式，对提高学生成绩及学习兴趣有积极的作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐群		81	357	10.0	13.0
2	朱伟		66	219	8.0	10.0
3	刘春燕		31	157	8.0	11.0
4	罗琳		25	92	7.0	9.0
5	卜兰兰		12	43	4.0	6.0