翻转课堂结合案例教学在病理生理学教学中的改革探索

• 作者: 刘宏升 姜丽娜 张凯 张晓东 李言 王春
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 病理生理学 翻转课堂 案例教学
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 教学改革与教学法研究
• 页码范围: 176-178
• 页数: 3页
• 分类号: R363
• 字数: 2578字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2018.03.05

摘要

探索翻转课堂结合案例教学在病理生理学教学中的效果.选取口腔医学专业2012级学生(60人)作为对照组,2014级学生(60人)作为实验组,分别采用传统教学法和翻转课堂结合案例教学法,通过问卷调查和两组学生理论知识测试和病例讨论成绩比较教学效果.多数学生对翻转课堂结合案例教学法比较满意,实验组学生成绩高于对照组(P<0.05).翻转课堂案例教学法能够提高病理生理学的教学效果,促进学生综合能力的提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王春	蚌埠医学院口腔医学系	41	92	5.0	7.0
2	张凯	蚌埠医学院口腔医学系	68	186	7.0	8.0
3	姜丽娜	蚌埠医学院口腔医学系	32	107	6.0	9.0
4	刘宏升	蚌埠医学院口腔医学系	20	33	3.0	4.0
5	张晓东	蚌埠医学院口腔医学系	10	29	3.0	5.0
6	李言	蚌埠医学院口腔医学系	25	78	4.0	7.0