新课程背景下化学课堂有效教学的实践

• 作者: 陈云生
• 来源期刊: 福建教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 有效教学 新课程背景 化学课堂 以学生为主体 学习服务 实践 课堂心理环境 学习共同体
• 年，卷（期）: 2009,（11）
• 页码范围: 20
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

一、以学生为主体——重在自主 课堂教学中教师应重视“角色互换”，放下“架子”，从为学生的学习服务的角度出发，优化课堂心理环境，进行平等对话，构建“学习共同体”，达到学生乐学的目的。在教学预设中，教师应帮助学生形成主体概念：“我是学习的主人．而菲学习的奴隶”；教学的过程是“我和老师共同完成的”：“学习是我自己的事，不是老师要求我做的，而是我主动要求做的”；读书而不“唯书”，尊师而不“唯师”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈云生		3	4	2.0	2.0