科学史教育对小学科学教学的启示

• 作者: 高乃定
• 来源期刊: 山西教育
• 年，卷（期）: 2009,（30）
• 所属期刊栏目: 科学坊
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

小学科学教育的目的是培养孩子的科学素养,而对科学本质的理解是科学素养的重要组成部分.已有的文献资料和研究成果表明:实现孩子对科学本质的理解有两条途径,一是从科学探究中感知,二是通过科学史教育的感悟.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高乃定		13	0	0.0	0.0