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语文是大家公认的基础教育阶段的工具性学科,其科学性质是:“最重要的交际工具,也是最重要的文化载体。”语文来源于生活,其本质就是生活。因此,聋校语文教学的根本任务就是教会听障生认识生活、理解生活,并会运用语文这个工具自由生活。然而,现阶段聋校语文教学仍然存在着不能适应听障生学习需要的现象。所以聋校的语文教育应该回归到生活中去,更应该在教学活动中引领学生去认识生活、体验生活和感悟生活,从而使聋校的语文教学活动焕发出无限的生命活力。
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文献信息
篇名 让聋校语文教学更贴近生活
来源期刊 江西教育:综合版 学科 教育
关键词 贴近生活 语文教学 聋校 基础教育阶段 教学活动 交际工具 科学性质 文化载体
年,卷(期) jxjyzhb-c_2009,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 56
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
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1 何芳 9 4 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
贴近生活
语文教学
聋校
基础教育阶段
教学活动
交际工具
科学性质
文化载体
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
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