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摘要:
“教师很辛苦,学生很痛苦。”可我们的学生却没有得到应有的发展——这是新一轮基础教育课程改革必须面对的问题,而且还需要提供多种问题解决的方案。我认为,其中一种方案就是如何使得我们教师拥有有效教学的理念,掌握有效教学的策略或技术。否则,我们即使有理想的课程计划、课程标准和教科书,其结果也只能是纸上谈兵。
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小学数学
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文献信息
篇名 运用“有效教学”的理念进行数学教学
来源期刊 小学教学参考:数学版 学科 教育
关键词 有效教学 数学教学 基础教育课程改革 课程计划 课程标准 有理想 教科书 教师
年,卷(期) 2009,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 48-49
页数 2页 分类号 G420
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1 宿玉莲 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
有效教学
数学教学
基础教育课程改革
课程计划
课程标准
有理想
教科书
教师
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:数学版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-39
出版文献量(篇)
9785
总下载数(次)
15
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0
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