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摘要:
不能奢求教师每节课都成功。但须追求每一节课都有亮点。要上有亮点的、课,需要教师用智慧去转化、去承接、去吸纳。
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教育智慧的呼唤与生成
教育智慧
智慧生成
内部条件
外部条件
用“班级亮点”点亮“非常学生”的心灵
班级亮点
“非常学生”
点亮
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 用智慧生成亮点
来源期刊 江西教育:综合版 学科 教育
关键词 教师 教育工作 教学管理 教育发展
年,卷(期) jxjyzhb-c_2009,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 59
页数 1页 分类号 G451.6
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邱光海 江西省南康市龙岭镇中心小学 2 0 0.0 0.0
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2009(0)
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研究主题发展历程
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教师
教育工作
教学管理
教育发展
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
总下载数(次)
1
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