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课堂教学中引导学生自主探索的尝试
课堂教学中引导学生自主探索的尝试
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摘要：
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小学数学课堂教学自主探究式学习的实践探索与尝试
小学数学
教学
自主探究
数学教师
对分课堂教学模式在高校大课堂教学中的探索
对分课堂
大课堂
教学探索
基于自主学习的课堂教学引导策略
预习
质疑
讨论
探究
合作
自省
"启发引导"在高职课堂教学中的探索与实践
高职院校
课堂教学
教学方法
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研究主题发展历程
节点文献
引导学生
课堂教学
学生全面发展
自主探索
历史与社会
课程改革
学习环境
教师
积极参与
实践证明
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
新课程学习(中)
主办单位：
出版周期：
其它
ISSN：
CN：
开本：
16开
出版地：
邮发代号：
22-402
创刊时间：
2008
语种：
chi
出版文献量（篇）
14929
总下载数（次）
24
总被引数（次）
14057
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