引领学生进入“不懂”的境界——五年制高职园艺专业插花实践课个案

• 作者: 田妹华
• 来源期刊: 江苏教育：职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 实践课教学 五年制高职 园艺专业 人才培养过程 个案 插花 学生 引领
• 年，卷（期）: 2009,（7）
• 页码范围: 107-108
• 页数: 2页
• 分类号: G712

摘要

一、背景描述： 职业教育是一种以职业为导向，以能力培养为基础的技术教育，其目标是培养在生产第一线服务的技术人才。这一独特的属性决定了其培养过程的实践性和应用性。在人才培养过程中，实践课最能体现人才培养的应用型特色。因此，实践课教学的研究被摆到了特别突出的位置。

作者信息

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1	田妹华		1	0	0.0	0.0