《淮南子》的和谐教育思想及现实意义

• 作者: 杨玉帅
• 来源期刊: 西南农业大学学报：社会科学版
• 学科: 教育
• 关键词: 《淮南子》 教育 自然性 社会性 和谐
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 页码范围: 163-165
• 页数: 3页
• 分类号: G40-02

摘要

《淮南子》对人的发展方面提出了许多宝贵的教育思想，提出“因性而教”的教育原则，实现“用之于其所适”的自我价值；特别重视环境教育的社会性内涵对人的影响，提高人的主体能动性；《淮南子》提出“积极有为的人生观”，把人所具有的自然属性与社会属性整合起来：自动地适应环境与在实践中实现自我存在。最终构建一个“天、地、人”多层次统一发展的“和谐”之人。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨玉帅	西南大学西南民族教育与心理研究中心	3	2	1.0	1.0