小学高年级作文自改训练流程之再优化

• 作者: 黄震
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 学生作文 小学高年级 训练 优化 语文老师 自改能力 教育界 优越性
• 年，卷（期）: 2009,（9）
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

培养学生作文自改的能力，从叶老开始倡导至今，已有无数语文老师探索实践过，不少人还取得了成功的经验。时至今日，这已成为语文界甚至教育界的共识，其优越性可说是数不胜数。可看看我们究竟有多少人仍在践行作文自改训练呢？据笔者观察，不足10％。既然培养学生作文自改能力有那么多好处，而且已成共识，为什么不能全面开花、普遍推行呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄震		9	0	0.0	0.0