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摘要:
《生命与健康》常识教育是素质教育的切入点和着力点,是校园教育的价值追求,是奠定学生未来美好人生的"基石"。要提高这门课程的教学质量,首先要加强教师的素质培养,为教学打下基础;其次要注重教学氛围,提高学生学习兴趣;其三要在探索中积累,积累中提高。
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回归生命本真的幼儿成长课程教学分析
幼儿
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回归
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文献信息
篇名 论《生命与健康常识》课程教学
来源期刊 湘潮:理论版 学科 教育
关键词 生命与健康 教学 质量
年,卷(期) 2009,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 125-125
页数 1页 分类号 G631
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1 邹苏珍 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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生命与健康
教学
质量
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湘潮:理论版
月刊
1003-949X
43-1345/D
长沙市韶山路1号
出版文献量(篇)
6642
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