护理程序和分层教学在临床教学中的应用

• 作者: 吴翔 连剑群 黄丽芳
• 来源期刊: 临床医药实践B版
• 关键词: 护理程序 分层教学 临床教学
• 年，卷（期）: 2009,（12）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 2310-2311,2314
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨护理程序与分层教学理论在护理临床教学中的应用效果.方法:将2005年～2007年来我科实习的92名护理中专生,随机分成对照组(40名)与实验组(52名),对照组采用传统教学法,实验组采用护理程序与分层教学理论进行教学.通过量化评分测评教学效果.结果:实验组学生平均评分为(88.4±1.6),高于对照组的(80.3±3.5),两组比较差别具有统计学意义(P＜0.01).且实验组学生对教师评分也优于对照组(P＜0.01).结论:护理程序与分层教学理论应用于护理临床教学提高了教学质量,同时对教师素质的提高有一定的促进作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	连剑群	福州市第一医院心血管内科	4	0	0.0	0.0
2	黄丽芳	福州市第一医院心血管内科	8	7	2.0	2.0
3	吴翔	福州市第一医院心血管内科	2	17	1.0	2.0