试论英语学科的分层教学

• 作者: 黎明生
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 中学英语 分层教学 因材施教 小组学习
• 年，卷（期）: 2009,（z1）
• 所属期刊栏目: 中小学文科教学
• 页码范围: 63-65
• 页数: 3页
• 分类号: G633.41
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2009.z1.027

摘要

因材施教是培养学生成才的有效手段,教师和学生都要端正对它的认识;在教学过程中,要进行因材施教就要重视对学生进行分层教学.可采取以下措施:对班级的学生要分层要求,不能搞齐步走、一刀切;降低标准,提供帮助;互帮互助,共同提高;小组学习,体现群体优势.在实行小组学习时,要做好弱势群体的思想工作,解决好座位问题,保证学习内容的实效性,保证教学方法的科学性,保证课堂操作方法的可行性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黎明生		1	2	1.0	1.0