要重视小学高段学生对作文评改的参与

• 作者: 姚美娟
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 作文评改 学生 小学高段 作文教学 修改意见 教师 老师 分数
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 页码范围: 94-95
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

在当前的作文教学中，对学生的作文，许多教师呕心沥血，耗费了大量的时间和精力进行“精批细改”，而学生拿到老师批好的作文时对评语和修改意见于不顾，只是瞥一眼分数就塞入抽屉了事，因此自己的文章好的原因，差在何处心中没底。教师的精批细改，事倍而功半，徒劳又无益。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚美娟		1	0	0.0	0.0