自主学习模式中教师角色换位思考

• 作者: 李玉凤
• 来源期刊: 中国校外教育（理论）
• 学科: 教育
• 关键词: 自主学习 教师角色 换位
• 年，卷（期）: 2009,（8）
• 所属期刊栏目: 教师成长2
• 页码范围: 209
• 页数: 1页
• 分类号: G45
• 字数: 2742字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8502-B.2009.08.0172

摘要

在培养学生自主学习能力的过程中,教师充当了非常重要的角色,教师角色的成功转化,是实现学生自主学习的重要前提.以自主学习理论为背景,从课堂设计、教学指导、心理健康以及网络教育等不同侧面,思考现代教师角色换位,有利于构建能力本位的现代教育模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李玉凤	石家庄学院外语系	9	7	1.0	2.0