“活动单导学”：课堂教学结构的根本性变革

• 作者: 杨曙明
• 来源期刊: 江苏教育研究：C版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学结构 根本性 变革 导学 课程改革 后现代主义 新课程理念 西方国家
• 年，卷（期）: jsjyyjzj-c_2009,（10）
• 页码范围: 61-64
• 页数: 4页
• 分类号: G633.6

摘要

白20世纪以来，以美国、德国为代表的西方国家掀起了新一轮课程改革的热潮，涌现了诸多课程范式，譬如要素主义、人本主义、概念重建、后现代主义、情境分析、结构格式等，极大地丰富和创新了课程及教学理论，但其结果状态却远不及预期的那么完满。我国的前七次课程改革，也遭遇了相同的境况，究其原因主要是两大问题：一是将新课程理念进行课堂操作转换的多变性、

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨曙明		8	4	1.0	2.0