学校空间的德育特征和影响

• 作者: 徐敏娜
• 来源期刊: 中国德育
• 学科: 教育
• 关键词: 空间 学校空间 伦理 德育
• 年，卷（期）: 2009,（8）
• 页码范围: 20-24
• 页数: 5页
• 分类号: G41

摘要

空间是人与人之间关系的一种投射，包含有一定的社会性、伦理性，具有一定的道德教化功能口学校空间作为学校教育的物质基础，这一功能表现得尤为显著。学校的围墙、教室的课桌椅、办公室的门、学生的教室、学校建筑布局、教室监视镜头等都揭示出了学校空间所隐含的差异性、等级性和控制性等德育特征，对处于学校空间中的学生和教师产生着潜移默化的影响。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐敏娜	浙江大学研究生院	2	4	1.0	2.0