阅读题应尽显“读”的本色

• 作者: 顾红霞
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读题 《语文课程标准(实验稿)》 “读” 能力测试题 阅读评价 小学语文 命题质量 阅读教学
• 年，卷（期）: jsjyxxjx_2009,（10）
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33

摘要

阅读能力测试题的编制，一直是小学语文考察的重头戏。读文答题部分．在很大程度上决定了一份试卷的命题质量。不正确的阅读考察，会将阅读教学引向繁琐、机械训练的死胡同。阅读，考什么？怎么考？考察学生的哪些能力呢？《语文课程标准（实验稿）》指出：“阅读评价要综合考察学生阅读过程中的感受、体验、理解和价值取向……重视对学生的多角度、有创意阅读的评价。阅读题就应该将这些要求实化、细化、综合化。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾红霞		9	2	1.0	1.0