“细读”≠“细教”

• 作者: 刘吉才 孙建
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 细读 教学过程 引导学生 教学重点 《水》 精读 句子 老师
• 年，卷（期）: 2009,（10）
• 页码范围: 42
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

[案例] 近日，笔者听了我校一位老师上《水》一课。在教学过程中。教者围绕教学重点．抓住重点句子引导学生精读，和文本深入对话。这引起了笔者对精读的思考。 （出示句子：记得那时候我们一个村子的人吃水，都要到十公里之外的一处很小的泉眼里去挑．经常要排上一个小时的长队，才可以挑上一担回家。）

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘吉才		83	27	2.0	5.0
2	孙建		3	0	0.0	0.0