竞争机制在医学院校英语教学中的效果及评价

• 来源期刊: 中国高等医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 竞争机制 医学英语教学 效果 评价
• 年，卷（期）: 2009,（11）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2273字
• 语种: 中文

摘要

目的:把竞争机制应用到医学院校英语教学中,培养学生学习英语的主动性和英语的应用能力.方法:随机将120人分为实验班和对照班各60人.实验班采用竞争机制教学法进行英语教学,对照班采用传统教学方法.结果:实验班学生期末英语总成绩(88.74+8.12)分,显著高于对照班(63.12+7.35)分,差异有显著性意义(P<0.01).结论:把竞争机制引入英语教学,可以激发学生学习英语的主动性、培养学生学习英语的能力和提高英语成绩.