凸显人文内涵 塑造生命课堂--《圆的周长》教学感悟

• 作者: 沈刘华
• 来源期刊: 江苏教育研究：C版
• 学科: 教育
• 关键词: 《圆的周长》 人文内涵 教学感悟 生命课堂 《数学课程标准》 动手实践 合作交流 课程目标
• 年，卷（期）: 2009,（11）
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

《圆的周长》到底该给学生带来什么？是创设一定的情境，让学生充分动手实践、自主探索、合作交流，发现圆周率，学会周长计算方法？《数学课程标准》把课程目标划分为“知识与技能，过程和方法以及情感、态度和价值观”三个维度。其中情感、态度和价值观这一目标正体现了数学教育应注重人文性，关注人的发展。

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1	沈刘华		2	0	0.0	0.0