“日记自省式评价”模式探索

• 作者: 张敏 王亮
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 评价作用 模式探索 自省 日记 纸笔测试 自我审视 自我诊断 自我提高
• 年，卷（期）: 2009,（11）
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 分类号: G40-058.1

摘要

传统的纸笔测试和单项考查，一直发挥着很好的评价作用。“日记自省式评价”的模式探索，是与这两种传统评价并行而来，但有其特殊的关注。它让我们不仅站在教师的角度，更要站在学习者的角度，让学习者进行自我审视，自我诊断，自我纠正，自我提高，以更为灵活、更为多样化的方式，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王亮	东北师范大学第二附属小学	16	18	3.0	4.0
2	张敏	吉林工程技术师范学院基础科学系	17	48	4.0	6.0